Обычная версия
Размер шрифта: A A A
Цветовая схема: A A A
Тувинский государственный университет

ФГБОУ ВО "Тувинский государственный университет"

667000 Российская Федерация, Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Ленина, д.36.

Тел/факс: 8(39422) 2-19-69; e-mail: tgu@old.tuvsu.ru

  • Мы в соц. сетях:

  • в контакте
  • facebook 
  • twitter 
  • rss 
  • youtube
  • Естественно-географический факультет

«Проводим урок сами» - игра-конкурс под таким названием прошёл на естественно-географическом факультете Тувинского государственного университета

Дата публикации:

12 января 2018

  • Важным условием формирования профессиональной подготовки студентов направления подготовки «Педагогическое образование» является педагогическая практика. Попробовать себя в роли учителя и самостоятельно провести урок – с такой целью для студентов естественно-географического факультета заведующей кафедрой химии Ларисой Куулар был организован ежегодный творческий конкурс «Проводим урок сами» в интерактивной форме. Назначение конкурса заключается в подготовке к основным видам профессиональной деятельности, реализации приобретенных профессиональных знаний, навыков, умений и профессиональной адаптации, т.е. вхождения в профессию учителя, освоения профессионального самоопределения, интеграции личностных и профессиональных качеств.

    Активное участие в конкурсе приняли студенты четвёртого курса естественно-географического факультета направления подготовки Педагогическое образование с двумя профилями подготовки «Биология и химия» и «Химия и безопасность жизнедеятельности». За 3 года конкурс стал значимым событием в жизни студентов, он выполняет важную миссию – раскрепостить будущих учителей и подготовить их к педагогической практике.

    По условиям конкурса за неделю до начала игры между участниками распределяются роли: один из студентов группы назначается «учителем», все остальные – выступают в роли «учеников», которые после «урока» становятся «методистами». «Учитель» выбирает тему урока, готовится к нему, разрабатывает план, пишет конспект, подбирает дидактический материал, отрабатывает эксперимент. Сообщает тему урока студентам - «ученикам» для того, чтобы они, в свою очередь, также подготовились к игровому уроку. Главная задача «учителя» – эффективно использовать все 45 минут времени «урока».

    Участники конкурса давали разнообразные виды уроков химии в интерактивной форме (урок-игра, урок - практическое занятие, урок-семинар (комбинированный урок, урок обобщения и систематизации и т.д.). Сразу же после «игрового» урока проводился его анализ и методический разбор. Первое слово предоставляется «учителю» - он должен сделать самоанализ своего урока, затем свои суждения об уроке высказывают «методисты». В основу обсуждения предложены все необходимые методические материалы для «методистов». Преподаватель дисциплины «Методика преподавания химии» кафедры химии Лариса Куулар подводила итоги ролевой игры, давала общую оценку деятельности «студентов-методистов». Студенты вместе с преподавателем подводили итоги урока путем выставления рейтинговой оценки деятельности «учителя» по специально разработанной схеме.

    Подведение итогов конкурса и награждение победителей состоялось 10 января 2018 года. По итогам конкурса, из 21 участника победителями стали Аясмаа Лакпар и Чайзат Саая. Вторые и третье места также поделили два конкурсанта - Чинчи Чамбыт и Чинчи Ловандай, Салимаа Оюн и Эрес Донгак. Декан факультета Елена Ондар поздравила студентов, поблагодарила за активное участие в конкурсе и отметила важность профессии учителя, вручила победителям грамоты. В свою очередь студенты высказали слова благодарности Ларисе Допсановне, отметили высокий профессионализм и самоотдачу преподавателя, неустанный творческий поиск и верность выбранной профессии, подчеркнули значимость мероприятия для подготовки предстоящей педагогической практики в целом.

    Конкурс помогает раскрыть творческую инициативу в прохождении педагогической практики и найти новые образовательные подходы в организации практики.Желаем участникам конкурса новых творческих замыслов и их успешной реализации, неиссякаемого оптимизма, педагогического вдохновения и достойно пройти первую педагогическую практику в школах Тувы!

    Back To Top